Muhasabah dan Otokritik Menyambut Tahun Baru 2015 M

Khutbah menyambut tahun 2015 M

Pendaftaran Mhs Baru S2 Prodi Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

 

 

KEMENTERIAN AGAMA

UIN SUNAN KALIJAGA

PROGRAM PASCASARJANA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM (PI)

KONSENTRASI

1. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
2. MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM (MKPI)
3. PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM (PPI)
4. PENDIDIKAN BAHASA ARAB (PBA)
5. BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM (BKI)

Jl. Marsda Adisucipto Yogyakarta, 55281

Telp. (0274) 519709, Faks. (0274) 557978

Website: http:pps.uin-suka.ac.id, email: pps@uin-suka.ac.id

Judul-judul Tesis S2 Prodi Pendidikan Islam Oleh Kaprodi PI

NO	NAMA	NIM	PRODI	JUDUL
1	ABIDIN FUADI NUGROHO,S.Pd.I	8,223,867	MKPI	MANAJEMEN PENGEMBANGAN SMP MUHAMMADIYAH I DEPOK BERBASIS SEKOLAH
2	IZZUDDIN, S.S.	9,224,054	PBA	PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH NAHDLATUL WATHAN PANCOR SELONG LOMBOK TIMUR NUSA TENGGARA BARAT
3	DRS. A. WAHAB	9,224,052	PBA	METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH NEGERI BEUREUNUEN ACEH PIDIE

judul-judul makalah filsafat pendidikan

JUDUL-JUDUL MAKALAH DISKUSI FILSAFAT PENDIDIKAN

TAHUN AKADEMIK 2013/2014 SEMESTER GENAP (IV) PAI KELAS A dan B

Dosen Pengampu: Prof. Dr. H. Maragustam Siregar, M.A.

NO	JUDUL MAKALAH	PRESENSI
	Hakikat manusia,  masyarakat  dalam pandangan filsafat dan pandangan Islam dan fungsi pendidikan di dalamnya
	Hakikat Heriditas, Lingkungan dan kebebasan manusia dan fungsi pendidikan dalam kehidupan manusia
	Asas-asas filsafat pendidikan (nativisme, emperisme dan konvergensi) dan aliran filsafat pendidikan Fitrah (fatalis-passif, netral-passif, positif-aktif dan dualis-aktif)
	Pemikiran pendidikan Aliran Progresivisme (ontology, epistemolgi, aksiologi, cirri utama dan filsafat pendidikan progresivisme dan lain-lain).
	Pemikiran pendidikan aliran Esensialisme (ontology, epistemolgi, aksiologi, cirri utama dan filsafat pendidikan progresivisme dan lain-lain).

Judul-judul makalah filsafat pendidikan

JUDUL-JUDUL MAKALAH DISKUSI FILSAFAT PENDIDIKAN

TAHUN AKADEMIK 2013/2014 SEMESTER GENAP (IV) PAI KELAS A dan B

Dosen Pengampu: Prof. Dr. H. Maragustam Siregar, M.A.

NO

Azaz-azaz Filsafat Pendidikan

ASAS-ASAS FILSAFAT PENDIDIKAN

Skedar tinjauan sejarah ide-ide filsafat pendidikan, antara lain dapat disimpulkan pada tiga teori dasar (hukum dasar) yaitu:
1. Teori (hukum) Emperisme:
Teori emperisme mengatakan bahwa perkembangan dan pembentukan manusia itu ditentukan oleh faktor-faktor lingkungan, termasuk pendidikan. Sebagai pelopor emperisme ialah John Locke (1632-1704) yang dikenal dengan teori ”tabularasa” atau emperisme. Menurut teori tabularasa, bahwa tidap individu lahir sebagai kertas putih, dan lingkungan itulah yang memberi corak atau tulisan dalam kertas putih tersebut. Bagi John Locke pengalaman yang berasal dari lingkungan itulah yang menentukan pribadi seseorang.

Filsafat Rekonstruksionisme

ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
REKONSTRUKSIONISME
Filsafat pendidikan modern pada garis besarnya dibagi kepada empat aliran yaitu aliran progresivisme, esensialisme, perenialisme dan rekonstruksianisme (Imam Barnadib, 1982, Mohammad Noor Syam, 1986). Namun pada tulisan ini hanya penggambaran singkat yakni penggambaran hal-hal yang menjadi ciri utama masing-masing aliran filsafat pendidikan.